De regreso a la escuela. Modelo de intervención psicosocial para la erradicación del trabajo infantil

Reseña

Esta obra presenta los resultados de una investigación que analiza el contexto social y educativo de niños y niñas víctimas del trabajo infantil. Los autores formulan propuestas de intervención que destacan la lúdica como estrategia para involucrar a los agentes educativos y a las familias en la prevención de esta problemática que afecta a la infancia en condiciones de vulnerabilidad en muchas partes del mundo, en particular en África, Asia y América Latina.¿

Contenido

INTRODUCCIÓN

EL TRABAJO INFANTIL

Conceptos y debates

Transformaciones históricas y culturales

Causas y consecuencias  

Hacia una concepción del trabajo infantil

Características psicosociales de niños y niñas víctimas de explotación laboral  

El trabajo infantil en Colombia

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA VULNERABLE

Habilidades cognitivas

Habilidades sociales  

LÚDICA Y JUEGO EN EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA

MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA

Modelos integrativos para la intervención psicosocial en situación vulnerable

- El baúl de juegos

- Los espacios para crecer EpC

Planteamiento del problema

Objetivos

- General

- Específicos

Hipótesis  

Metodología

- Diseño

- Participantes

- Condiciones sociodemograficas

Técnicas e instrumentos  

Descripción de variables

- Habilidades sociales

- Habilidades cognitivas

Procedimiento

Resultados

Habilidades sociales-antes

Habilidades cognitivas-antes

- Prueba de hipótesis

- Habilidades cognitivas

- Habilidades sociales

Acciones de implementación de los programas  

- Programa Edúcame Primero, Colombia (EpC)

- Contexto de intervención

- Rol de facilitadores

- Programa Baúl de Juegos

- Contexto de intervención

- Implicación de la comunidad

- Rol de animadores

CONCLUSIONES

REFERENCIAS